Nell'inverno del 1837, Charles Dickens pubblicò i primi due capitoli di quella che sarebbe diventata una delle sue opere più popolari: la storia di un orfano di nome Oliver Twist .
Se non l'hai mai letto, il libro è una delle condanne più schiaccianti di Dickens della povertà, della criminalità e del lavoro minorile che hanno dominato la Gran Bretagna del XIX secolo.
Era personale per Dickens; da ragazzo, è stato costretto a lavorare per lunghe ore in una fabbrica di lucido da scarpe per un misero salario dopo che suo padre era stato portato in prigione per debitori.
E Oliver Twist è stato così scioccante che ha iniziato una conversazione globale sul lavoro minorile e ha contribuito al Movimento per i diritti dei bambini in tutto il mondo.
All'inizio del XX secolo, i bambini cominciavano a essere visti come qualcosa di più che semplici lavoratori economici e facilmente sfruttabili. Invece, le nazioni occidentali hanno iniziato a dare la priorità al benessere dei bambini.
È così da generazioni.
Poi è arrivato COVID-1984 ... e tutte le misure dittatoriali di sanità pubblica che lo hanno accompagnato.
Intere economie sono state bloccate, i confini chiusi, gli affari chiusi e le interazioni umane di base proibite.
Queste restrizioni sono state particolarmente dannose per i bambini.
Ancora oggi, più di un ANNO dopo, le scuole sono ancora chiuse in molte parti del mondo.
Milioni di bambini hanno semplicemente smesso di imparare all'età in cui le loro menti si sviluppano più rapidamente che in qualsiasi altro momento della vita.
I burocrati imbarazzati si nascondevano dietro le lezioni di Zoom come sostituto adeguato per l'apprendimento reale e l'interazione umana, anche se a malapena si pensava al rapporto tra costi e benefici.
È difficile criticare qualcuno per le decisioni che hanno preso nel marzo o nell'aprile del 2020. Non c'erano dati. E molte persone hanno adottato l'approccio più conservatore.
Ma entro l'estate 2020 c'erano montagne di dati a supporto di una decisione informata.
Si consideri, ad esempio, precisamente 54 bambini nella Terra dei Liberi sono morti a causa di COVID (secondo i dati del CDC fino al 28 aprile).
Dato che ci sono stati circa 4 milioni di casi COVID confermati tra i bambini, ciò implica un tasso di sopravvivenza del 99,999%.
Per i bambini, anche la varicella è più fatale, per non parlare di una varietà di altre malattie comuni che vanno dall'influenza allo streptococco.
Eppure il mondo non ha mai chiuso le scuole a causa della varicella.
Curiosamente, sua grazia, il signore protettore Anthony Fauci, ha notato nel 2009 durante l'epidemia di influenza suina che "abbiamo già 76 bambini che muoiono a causa del virus H1N1 del 2009, ed è solo l'inizio di ottobre".
Eppure la sua eminenza non richiedeva la chiusura delle scuole. E il CDC ha specificamente raccomandato di NON chiudere le scuole.
(Fauci ha anche affermato allora: "Non puoi isolarti dal resto del mondo per l'intera stagione influenzale ...")
Poi c'è la Santa Sede dell'Organizzazione mondiale della sanità, di cui nessuno è degno di mettere in discussione. Eppure l'OMS afferma che "la diarrea uccide circa 525.000 bambini sotto i cinque anni" ogni anno.
Eppure qualcuno ha mai chiuso le scuole per prevenire la diffusione del rotavirus che causa la diarrea?
(E fintanto che indossiamo tutti maschere, dovremmo essere costretti a indossare anche i pannolini?)
Il punto è che i burocrati della sanità pubblica e i funzionari scolastici chiaramente non hanno condotto un'analisi costi / benefici di base prima di chiudere le scuole.
Non hanno considerato quanti bambini sarebbero rimasti indietro. O le conseguenze sulla salute mentale dell'isolamento sociale, come i tassi più elevati di autolesionismo e le chiamate alle stelle alle hotline suicide.
L'unica cosa che contava era una malattia con un tasso di sopravvivenza del 99,999%. Non il loro apprendimento, il loro futuro o la loro salute mentale.
E per le scuole che hanno aperto, gli studenti sono stati sottoposti a protocolli ridicoli, incluso il fatto di essere letteralmente collocati all'interno di bolle di plastica.
Ma questo non graffia nemmeno la superficie del vero danno.
È già abbastanza grave che l'isteria COVID abbia causato la regressione accademica generazionale. Ma oltre a questo, insegnanti e amministratori scolastici stanno ora dando la priorità a un nuovo programma di studi.
Piuttosto che concentrarsi sull'aiutare gli studenti a diventare più intellettualmente e professionalmente competitivi, ai bambini viene invece insegnato a vedere se stessi e gli altri come vittime o oppressori, e definire se stessi e tutti coloro che li circondano in base al colore della pelle, al genere o all'orientamento sessuale.
Il contenuto del proprio carattere ora è irrilevante.
I bambini che sono troppo piccoli per sapere qualcosa sui rapporti sessuali sono costretti a conoscere la sessualità nel tentativo di liberarsi dal "pensiero eteronormativo".
La biologia è ora una scienza sociale che è diventata completamente soggettiva. La storia viene riscritta al volo davanti agli occhi dei bambini.
Anche la matematica è ormai piena di supremazia bianca. Diversi dipartimenti statali dell'istruzione, tra cui Oregon e California, stanno promuovendo nuovi corsi di formazione per i loro insegnanti volti a "Smantellare il razzismo nell'istruzione di matematica".
Ho letto l'intero documento di 82 pagine. È bizzarro. Si lamentano, ad esempio, che "la cultura della supremazia bianca si manifesta nelle aule di matematica quando gli insegnanti sono insegnanti e gli studenti sono studenti".
Vieni di nuovo? A meno che Doogie Howser non sia seduto in prima fila pronto a insegnare Calcolo, non dovrebbero insegnare gli insegnanti?
Ma a quanto pare questo "rafforza le idee di paternalismo e della concentrazione del potere" che in qualche modo si riferisce alla Supremazia Bianca.
È davvero sorprendente quello che stanno facendo alle giovani menti.
I bambini sono stati indottrinati a credere che gli altri esseri umani siano sporcizia infestata da malattie.
Viene insegnato loro a subordinare se stessi a burocrati idioti e a non mettere mai in discussione le autorità, non importa quanto possano essere illogici i loro editti.
Viene loro insegnato che pensare fuori dagli schemi si traduce nell'essere ridicolizzati e censurati.
Viene loro insegnato che la scienza è soggetta ai capricci della mafia di Twitter e che la matematica è razzista.
Onestamente non penso che tutto questo sia apposta. Le persone che controllano il sistema educativo probabilmente si sentono come se stessero facendo la cosa giusta.
Ma come si suol dire, la strada per l'inferno è lastricata di buone intenzioni. E stanno per rovinare completamente un'intera generazione.
Francamente non riesco a pensare a nessun lavoro che sia più importante in questo momento che essere un genitore ... e insegnare valori adeguati e pensiero indipendente a un bambino.
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